Richard har ju börjat spela in screencasts. Lysande. Det är ett perfekt sätt att ta småkunskaper som tittaren behöver vid rätt tillfälle.
Jag har kört det i snart tre år på Moderskeppet och kunnat dra en del slutsatser. Det absolut vanligaste misstaget när en nybörjare (inte sagt att Richrad gör så) kommer in i studion är att de börjar prata långsamt. Egentligen tror jag alla som aldrig varit lärare gör så i en lärarroll. Men till och med lärare gör det framför mikrofonen.
Kanske är det Pogo pedagog som sabbat allt. Jag vet inte.
Men det är naturligtvis helt uppåt skogarna fel. Den som lyssnar och tittar på en screencast tror att du pratar långsammare för att han/hon har full uppmärksamhet på din röst.
Om du tror på det själv och faktiskt pratar långsammare när du blir inspelad blir du seg som sirap att lyssna på.
Faktum är att du kan prata fortare än du brukar när du undervisar, det är bättre att prata ”för fort” än ”för långsamt”. Likaså är det trevligt om du varierar lite i hastighet som en del av lärarrollen. Den finns ingen anledning att bryta mot hur du skulle bete dig i klassrummet. Vissa saker kan sägas fort, andra långsamt.
Genom variationen får du också chans att verkligen betona saker som är extra viktiga. Missa inte den möjligheten.
Skön rubrik, och tack för suvve tipsdelning. Vore skönt om du kunde publicera ett uppföljningsinlägg där du tar med någon av era screencast och illustrerar det där med prathastigheten. Eller någon annan värdefull lärdom. För jag gissar att ni har massor. Tex om ljudmiljön där man spelar in.