Tristess som kreativt verktyg
Inlagd den 12 mars 2010 kl 08:56Kategorier: Kreativitet
När hade du det tråkigt sist? Minns du var du var, vad du gjorde och varför du hade det tråkigt? Tänk på det, så återkommer vi till det lite längre ner.
3 generations, grandmother, mother & son, play with their mobile phones by Ollie T. CC (by, nc, sa)
En av de mindre omnämnda drivkrafterna för utveckling, spridning och användning av kommunikationsteknologi är våra försök att motverka eller övervinna tristess. Säljare pratar om prestanda, effektivitet och förmågan att multitaska men att nämna ordet tristess är knappast ett säljargument.
I Internets barndom
I Internets tidiga utbredning handlade det mycket om att koppla upp sig – en aktiv handling krävdes för att komma åt innehållet som fanns. Denna aktiva handling föregicks ofta av en anledning: man kopplade upp sig för att ta reda på något, utföra något eller kanske (mer sällan) för att slippa göra något annat. Det sistnämnda var knappast en socialt acceptabelt ursäkt för att använda teknik.
Med fasta uppkopplingar försvann det aktiva steget. Vi är uppkopplade hela tiden. Nu handlade det mer om att vända blicken mot skärmen istället för att göra något annat. Den fasta uppkopplingen och sajter som tex Wikipedia (grundad 2001) är döden för uppslagsverket. Fast uppkoppling och Google maps är döden för kartboken och någonstans runt sekelskiftet blev telefonkatalogen en artefakt från en svunnen tid som envist hänger kvar mest på grund av att ingen har berättat för den att den egentligen är passé.
Idag ständigt uppkopplade
Datorer med fast uppkoppling, laptops med trådlös uppkoppling, mobiltelefonernas röst och textkommunikation, musik, spel och nu internet gör att vi som lever omgivna av IT prylar och alltid har nätet med oss. Vi mailar, chattar, sms:ar, twittrar och surfar – alltid. Teknikforskare kan bara stå på busshållplatsen för att se hur snabbt våra IT prylar kommer fram. Ingen står still, väntar, suckar lite uttråkat och bara är.
En kollega som alltid är “på” sa en gång att han njöt av att missa bussen för att då kunde han bara vara. Han släppte stressen och bara var – han såg det som en bonus. Idag har han en iPhone. Han är inte längre – han kommunicerar. Alltid i dialog, kommunikation, informationssökande, konsumerande, skapande. Aldrig stilla.
Vad går förlorat i en värld utan tristess?
Nu ska inte du, min läsare, ta detta enbart som en nostalgisk längtan till en tid utan teknik. Det är inte det som är mitt syfte. Mitt syfte är att fundera på vad händer när tillfället till och förmågan till tristess försvinner ur våra liv. Frågan som jag ställer är vad går förlorad i en värld utan tristess?
Tristess upplevs, som en skrämmande avgrund som de flesta av oss instinktivt och vanemässigt flyr från. Vi är rädda för den avgrund som tristessen representerar vi är rädda att den ska svälja oss om vi låter den bo inom oss. Eller som Nietzsche skriver (Beyond Good and Evil, kap 4):
And if thou gaze long into an abyss, the abyss will also gaze into thee.
Eftersom vi har bestämt oss för att tristess är negativt så är det självklart att se en värld utan tristess som positiv. I litteraturen likställs tristess med en sjukdom och en värld utan sjukdom måste vara positiv – eller?
”Tråkigt, jag har tråååkigt”
Felslutet ligger i att tristess inte är som en sjukdom. Det är en tid då hjärnan frikopplas från uppgifter och tillåts vara, den tillåts uppleva och utforska sig själv. I ett otränat tillstånd är detta nästan smärtsamt. Små barn har enormt svårt att hantera tristess… de nästan sjunger ”tråkigt, jag har tråååkigt…”Men när vi lär oss att hantera detta, utvecklar vi fantasier, knep, bilder eller bara stänger av. Kroppen vet vad den behöver.
Bored? by vmcamposjr CC (by, nc, sa)
Idag har vi inte tråkigt. Arbete skall vara berikande för individen, fritiden skall fyllas med innehåll och underhållning. Och tiden mellan försvinner mer och mer. Tristessens sista tröskel var pendlingen till jobbet, och den håller på att hotas ur tiden genom vår mobila Internet. Resan var en tid utan personlig teknik, inget mer modernt än en bok. Men idag har tekniken nästan helt ersatt boken. Kommunikationen försvinner inte, vi är effektiva: vi jobbar, eller läser, eller skriver, eller leker. Nyligen på bussen från Borås satt jag intill en pokerspelande resenär och jag undrar var hans medspelare satt när pengarna växlade ägare.
Den kreativa tristessen försvinner
På min institution har alla lärare och studenter bärbara datorer och vi rör oss i en trådlös miljö. Om möten blir trista, om föreläsningar blir svåra, om grupparbeten blir otrevliga då surfar vi bort. Jag är inte orolig för att vi inte gör våra jobb eller att våra studenter inte lär sig. Tekniken tar hand om detta. Mötet, som jag var fysisk närvarande på, men inte deltog i, kan jag ta igen senare på bussen hem eller hemma medan jag ser på tv – om jag vill.
Men det som försvinner är den kreativa tristessen som Virgina Woolf (A Room of One’s Own, kap 2) syftade till när hon skrev:
Yet it is in our idleness, in our dreams, that the submerged truth sometimes comes to the top.
Att ge hjärnan tid att bearbeta, bubbla, dra kopplingar och till slut presentera nya tankar idéer och fantasifulla skapelser. Kreativitet är den del av lärande som är svårast att hantera, den är dessutom olika mellan människor och därför ännu svårare att bedöma. Kreativitet kräver tristess. Kräver tid där ingenting händer, där allt är stilla.
När var du senast uttråkad?
Knepet handlar om att hantera tristessen. Minns du när du senast var uttråkad? Om du är som jag handlade det antagligen om en stund då det var socialt oacceptabelt eller tekniskt omöjligt att använda sig av din teknik. Flyktvägarna var avskurna. Tekniskt eller socialt. Du var tvungen att vara kvar på den plats du fysiskt befann dig på. Nästa gång det händer, gräv inte instinktivt efter datorn, telefonen, musikspelaren eller något annat tekniskt stöd. Njut, kliv fram mot avgrunden. Släpp din hjärna fri och vänta på nästa kreativa impuls att bubbla fram från ditt undermedvetna.
Mathias Klang fil.dr. är forskare och lärare vid Göteborgs Universitet. Han disputerade i september 2006 med avhandlingen ”Disruptive Technology – The effects of technology regulation on democracy”. Han är dessutom projektledare för Creative Commons Sverige och har genom denna roll arbetat mycket med teori, praktiska tillämpningsfrågor och upplysning om
upphovsrätt och licenser.
Förutom akademiska texter bloggar Mathias aktivt på bloggarna Techrisk och Sound and Fury
Mathias_Klang5, by wrote CC (by, nc)
En 90-talists predikan om kreativitet
Inlagd den 10 december 2009 kl 15:22Kategorier: Debatt, Inspiration, Kreativitet, Tyck till
Skolan… jag började skolan på 90-talet år 1996 med sexårsverksamheten. Det är inte så länge sedan, men trots detta fanns inte datorer på min skola, Internet var något främmande och mobiler tillhörde inte vardagen. Jag brukade vara en kreativ liten unge. Det har varit inom mig sedan barnsben.
När jag gick på sexårsverksamheten bestämde jag mig för att skriva mitt namn med ett L upp och ner. Varför, frågade min lärare. Jo, för att det såg mycket finare ut att ha L upp och ner svarade lilla oförstående, men ack, kreativa jag. Sedan gick åren… datorer, Internet och mobiler blev till slut vardag – och jag lärde mig skriva L rätt med tiden.
Alla är kreativa – i alla fall från början
Jag brukar säga att kreativitet är en medfödd egenskap; alla har den från början. Men någonstans på vägen så dör denna kreativitet ut lite. När vi är små har vi inte alla värderingar och saker inlärda, vi vet inte vad som är rätt eller fel. Vi vet inte alltid hur allt stavas, men vi har fantasin. Denna kreativitet och fantasi är skolan, i stora drag, bra på att förstöra.
När jag gick på lågstadiet så hade vi mycket fantasi; men varje gång vi hitta på något nytt så fick vi en utskällning av vår lärare om att ”så ska man inte göra”. Redan då började hon mata oss med vad som var rätt och fel; hur vi skulle sitta, vad vi skulle ha för kläder (man fick t ex inte ha keps, det var skolans hatobjekt), vad vi skulle rita, vad vi skulle skriva osv. Att låta oss barn själva vara kreativa var inte aktuellt. Jag var lite för kreativ, så min lärare tyckte inte om mig, vilket slutade med att jag fick byta klass.
Var kreativ med typsnitt
Inlagd den 23 november 2009 kl 17:22Kategorier: Inspiration, Kreativitet
Ord är kul. Bokstäver får min fantasi att skapa former. Ordbilder är något mer än vad de betyder i dess faktiska form. Typsnitt är (om möjligt) ännu roligare!
Månadens tematävling i Webbstjärnan är fokuserat på kreativitet, närmare bestämt att vara kreativ med Webbstjärnans logga. Och det behöver inte vara så avancerat.
Du kan till exempel leka med olika typer av typsnitt. Att byta typsnitt kan förändra hela upplevelsen av en logga. Du leker med olika referenser och kan fylla varumärket med olika associationer – bara med typsnittsvalet. Och det är kul att vända och vrida på ord, bokstäver, ordbilder – och typsnitt kan bli en framgångsvariabel.
På http://www.dafont.com finns massor av fina och kostnadsfria typsnitt att ladda hem.
Kör hårt med Webbstjärnans logga! Och glöm inte att skicka in era bidrag till tavling@webbstjarnan.se, senast den 30 november.
Lessig, upphovsrätt och kreativitet
Inlagd den 17 november 2009 kl 16:48Kategorier: Inspiration, Kreativitet, Upphovsrätt
Är det föråldrade lagar och regler kring upphovsrätt som hämmar kreativiteten och gör skolan tråkig? Eller är det rädslan att göra fel? Och vem är ansvarig för allt detta? Stora frågor, och några svar.
Kreativitetsgurun Fredrik Härén skriv nyligen i Stjärnkikarna att
“unga har färre förutfattade meningar om hur någonting ‘måste’ göras”
Lagen säger ju ofta hur man skall göra, tex när det gäller upphovsrätt. Nästan dagligen möter jag lärare som berättade om sin oro för att elever i skolarbetet kanske använder och publicerar bilder, filmer, ljud, texter, etc på ett olagligt sätt.
Men jag tror min oro är större än lärarnas. Dom är rädda för att bryta mot lagen. Jag är livrädd för att vi gör fel med våra barn och ungdomar. För i sammanhanget döljer sig kanske ytterligare en orsak till varför många elever (inte alla) ibland upplever skolan som tråkig och urkopplad. På fritiden kan dom göra det dom vill, men skolan gör dom till kriminella.
Detta är ju inte skolans, eller elevernas fel. Det är vårt – samhällets – fel. Eller? Titta på videon Larry Lessig on laws that choke creativity. På köpet för du se hur en av världens skickligaste föreläsare jobbar. Och läs sen gärna vidare om mina reflektioner.
“Det mesta är fortfarande ogjort – underbara framtid.”
Inlagd den 13 november 2009 kl 09:59Kategorier: Elever, Inspiration, Kreativitet
Dagens gästbloggare Fredrik Härén äger och driver, tillsammans med sin bror Teo Härén, kreativitetsföretaget Interesting.org. Fredrik nominerades till årets entreprenör 2003 av tidningen Shortcut och Företagarna, och i mars 2004 blev han utsedd till Årets Nytänkare av Postens småföretagartidning Du & Co. 2007 utsågs han, tillsammans med Teo Härén, till Årets Talare i Sverige. Han har skrivit 6 böcker. ”Idébok” och ”Idébok 2″ är kombinerade böcker och anteckningsböcker vars syfte är att väcka kreativiteten, vilket också månadens tematävling i Webbstjärnan vill göra.
Jag vill börja med att säga: ”Grattis!”.
Grattis till att du är ung just nu. Och grattis till att du har bestämt dig för att lägga ned tid på att utveckla någonting på Internet.
Låt mig förklara varför.
För 15 år sedan gick jag ut högskolan utan en aning om vad jag skulle syssla med. Och så plötsligt upptäckte jag Internet – en företeelse som de flesta då inte ens visste att den fanns – och nästan ingen hade förstått vad den skulle användas till.
Väldigt många av de som jobbade med att utveckla Internet under denna dynamiska och kreativa tid i slutet av 90-talet var unga. Många – som jag – kom direkt från universitetet, och många hade hoppat av högskolan eller kom direkt från gymnasiet.
När det gäller att förstå vad något nytt ska användas till är det en fördel att vara ung. Unga har färre förutfattade meningar om hur någonting “måste” göras.
Webbstjärnan besöker Moderskeppet
Inlagd den 16 oktober 2009 kl 11:18Kategorier: Bilder, Inspiration, Kreativitet
Igår var vi på Webbstjärnan på besök hos Moderskeppet (i Jönköping).
Moderskeppet är Sveriges största webbplats för bildbehandling och de arrangerar i samarbete med högskolan i Jönköping distanskurser om digital bildbehandling och Fotografi visuell kommunikation. På Moderskeppet fick vi en guidad tur i deras studio, vi fick en kort introduktion i hur Moderskeppet arbetar och fick insikter i varför Sveriges populäraste högskolekurs finns i Jönköping. Det var enormt spännande, roligt och givande.
Tack!
Berätta en historia med serier
Inlagd den 8 oktober 2009 kl 15:01Kategorier: Bilder, Inspiration, Kreativitet
Jag låter ofta mina elever berätta, eller återberätta texter som de läst genom att göra egna serier. I sökandet efter digitala resurser hamnade jag på ToonDoo där man kan göra egna serier digitalt.
Jag ska inte säga att det var lätt. För att skriva en historia i tre rutor, är inte helt enkelt, men jag slapp i alla fall rita, och det var skoj!
Så nästa gång jag läser Iliaden med elever, så kommer de att få presentera sin läsning med digitala serier i stället för ritade på papper, och jag slipper förhoppningsvis kommentaren om att
”Jag kan inte rita, fröken!”
Låt inte IT hålla tillbaka den svenska skolans utveckling!
Inlagd den 8 oktober 2009 kl 10:22Kategorier: Debatt, Kreativitet
Under informationssamhället såg vi hur persondatorn, internet, mobila tjänster och mjukvaruutvecklingen skapade en helt ny, omdefinierad värld. Vem av oss minns ens hur det egentligen var före Google, Facebook, SMS, hemsidor, e-mail, Wikipedia, Twitter, och YouTube?
En helt ny värld formligen kastade sig över oss och förändrade i grunden hur vi lever våra liv och hur vi ser på världen och framtiden. Det kalla krigets slut bleknar vid en jämförelse.
Lärarlära på TeachMeet Skolforum 09
Inlagd den 2 oktober 2009 kl 14:31Kategorier: Kreativitet, Lärare, Pedagogik, Seminarier
Ta chansen att gratis pröva på en revolutionerande mötesform, lära tillsammans med andra lärare och på vägen testa en wiki.
Ett TeachMeet är en okonforens (eng. unconference), dvs en mötesform där innehållet och agendan drivs av deltagarna. I samband med Skolforum 2009 har Per Falk, Sandra Wissting och Mattias Davidsson dragit igång Teachmeet Skolforum09:
“ett informellt möte för lärare, gjort av lärare. Det är för oss som är intresserade av IKT i klassrummet. Ett härligt, intensivt och inspirerande möte med kollegor, nätverkande i en trevlig miljö och mängder av exempel om vad som händer ute i klassrummen idag”.
Mötet börjar klockan 17 måndagen den 26 oktober och övergår framåt 21-tiden i ett “TeachEat” för dom som vill. Eftersom mötet är idéellt så är det också gratis. Det som krävs är aktivt deltagande. I skrivande stund har 17 personer anmält sig. Jag och tre andra har anmält intresse av att hålla sjuminuters “mikropresentationer”, ytterligare två vill hålla tvåminuters “nanopresentationer”.
Det vore kanon om även lärare som jobbat med Webbstjärnan vill dela med sig av sina erfarenheter. Antingen genom att bara vara med som deltagare, eller genom att hålla en liten informell presentation. Och naturligtvis är alla lärare välkomna!
Så, klicka iväg till wikin på TeachMeet Skolforum 09 och redigera in dig. Det är (helt) enkelt och kul. Hoppas vi ses där!
Är du en vinnare i september?
Inlagd den 16 september 2009 kl 16:44Kategorier: Elever, Kreativitet, Lärare, Tävlingsinfo, Webbavancerade, Webberfarna, Webbnybörjare
Nytt för i år är att Webbstjärnan har en månadstävling. Denna månad, september, handlar tävlingen om idéer, eller rättare sagt, om din webbidé.
Alla som anmäler ett lag till Webbstjärnan deltar i septembertävlingen, men för att vinna måste din projektbeskrivning, dvs beskrivning av idéen till din sajt vara tydlig, kreativ, genomtänkt och bra. Vill du vinna så är den rödmarkerade rutan viktig! (Se bild!)
För en tydligare bild klicka på bilden!
Vill du vinna ära berömmelse, och ett superduperintressant besök av Webbstjärnan?
Om ja, titta över din idé din projektbeskrivning, om du har registerat ett lag.
Om du inte har registrerat ett lag till Webbstjärnan, se till att göra det, presentera din webbidé, och gör en bra, kreativ projektbeskrivning så att du kan bli vinnare i Webbstjärnans månadstävling.
Lycka till, vi på Webbstjärnan ser framemot att se läsa om er projektbeskrivningar!
fler inlägg...
/ Tidigare -->
Blogginlägg
